«Нести добро в умы детей»

Полки книжных магазинов ломятся от изобилия детской литературы. Но вся ли она полезна? Конечно, нет! А некоторые экземпляры и вовсе губительны для детского разума и души.

Предательство, отклонение от нормы, извращение понятия семьи и подмена социальной роли мальчиков и девочек – вот посылы, которыми пестрит современная литература для детей. На это указывает исследование Совета по детской книге Союза писателей России.

В каждом книжном можно без труда отыскать переведенную с итальянского книгу Кристины Беллемо «Солдатик», которая со своих страниц внушает ребёнку: выбор жизненного пути в качестве военнослужащего ошибочен. Герой книги «…снял мундир, и никто не обвинил его в том, что он дезертир».

Другая популярная книга Хейл Шеннон «Как котёнок стал единорогом» рассказывает о том, что единорог любит кошку, а кошка любит единорога – и ничто не может помешать им быть вместе. Задуматься о своем предназначении и о возможности смены пола предлагается детям до трех лет.

Книга Элисабет Хелланд Ларсен «Меня зовут Смерть» и вовсе адресована детям с самого рождения: в ней юная добрая смерть показана в виде лучшего друга для ребенка. Да и книга Эрльбруха Вольфа под названием «Утка, смерть и тюльпан» активно подводит маленького читателя к размышлениям о смерти.

По словам руководителя издательства «Творческий Центр СФЕРА» и Клуба «Мастерская детства» Татьяны Цветковой, после прочтения этих книг у нее возникли чувства страха и безнадежности. И это у взрослого человека!

«Не покидает ощущение отравы, сильнодействующего яда! Бьёт по эмоциям и чувствам!» — делится Татьяна Цветкова. — Подобные книги способны нанести травму психике не только ребёнка, но и взрослого».

«Любовь к жизни — вот что мы должны воспитывать в своих детях. А в сознание наших детей с помощью современной детской книги внедряются чуждые нашей культуре и нашим традициям ценности. В целом все эти книги о смерти ведут к одному нежизнеспособному мировоззренческому умозаключению: “Не задумывайтесь о будущем”».

Татьяна Цветкова напомнила, что в советской педагогике данная тема была табуирована, а символика смерти — запрещена: «Будущее, о котором мы мечтаем для ребёнка, — это, конечно, ЖИЗНЬ! Причём активная, счастливая, творческая, благополучная. Книги должны нести свет, прививать желание жить и менять жизнь в лучшую строну. И ещё… побуждать ребёнка размышлять, определяться, взрослеть и действовать».

Подробнее об исследовании и вредных детских книгах читайте в статье члена президиума Всероссийского Женского Союза «Надежда России» Юлии Михайловой.